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博雅悅讀|初二年級寒假共讀分享會

作者:陶成奔等瀏覽數:8 

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本學期歷史學科的學習,八年級的同學將會學到“中國現代史”的內容,為了讓同學們對這個歷史階段形成初步的了解,以及更深入的認知,為此,我們在寒假之初給同學們布置了《鄧小平時代》這本書的閱讀任務,并在開學的第一節課,以班級為單位,在各班開展了一場寒假期間共讀活動的交流、討論和分享會,作為歷史學科新學期學習的起點。



同學們積極參與小組交流,并踴躍上臺分享,或者表達自己對書中觀點和內容的見解,或者朗讀自己認為精彩和印象深刻的段落,或者講述書中讓自己感動的人物和事件。以下是部分同學的讀書心得和讀書摘抄:

           




01
J2101 盧柔燏


“在帝制中國,很多家庭,尤其是有親戚當過官的家庭,若是有個聰明的孩子,都愿意含辛茹苦地加以培養,希望他考取功名,光耀門楣”,從這一段中,我聯想到:這一現象在現代家庭也普遍存在。對此,我認為,父母不管在哪一方面取得成就,或者留下遺憾,都不應該全寄希望在孩子身上,因為孩子不一定對這件事感興趣,我們不能強迫他們去實現自己沒有實現的心愿,或者是替他們決定自己的人生道路,人人都是平等的,都是獨立的個體,每個人都有自己選擇自己人生的權利。


02
J2101 龍宇皓


鄧小平批評那些自吹自擂的自傳,他沒有寫自傳,并且堅持別人對他的任何評價都“不能夸大,不能太高”,事實上,鄧小平很少在公開場合回憶過去的經歷,人們都知道他不愛說話,出言謹慎。從這段中,我看到了,往往越偉大的人,越因他的自省和謙虛而偉大,不陷入別人編織的迷網里,不沉醉在自己的功勞簿里。


03
J2106 黃歡太


今日的“一國兩制”、“經濟特區”、“包產到戶”等體制和名詞我們早就習以為常,但須知這一切若沒有鄧小平的話,也許根本就不會實現。正因如此,我們更不能忘了鄧爺爺,我們要學習他的很多東西,例如他的隱忍,他的眼界,他的睿智,他的精神,他的偉大貢獻不僅創造了鄧小平時代,而且影響至今。



04
J2108 賴力鑫


鄧小平善用樸素的大白話解釋復雜而有爭議的問題,這種機制通俗的說法是很難讓人反對的,“不管是黑貓還是白貓,只要抓住老鼠就是好貓”、“一些地區有條件的先發展起來,先發展起來的地區帶動后發展的地區,最終達到共同富裕”……正因為鄧小平爺爺全心全意的為人民服務,深入群眾中去傾聽他們的呼聲,敢說真話,反對說假話,不務虛實,多做實事,要公私分明,不拿原則換人情,要任人唯賢,反對任人唯親,鄧小平對中國的地位是不可撼動的,他所創造的理論也是不可磨滅的!


05
J2109 謝無言


鄧小平與阻礙改革者博弈,既不屈服于保守勢力,也不完全妥協于民意,正是這些在當時看來想不到、想到了也不敢做的事,為沉睡了幾百年的中國打開了通往世界的大門。因為他心中有人,所以暗夜里也有了光。“美人贈我金錯刀,何以報之英瓊瑤”,我們唯有更勤奮學習,方能回報他們為我們開創的這么好的條件。


06
J2109 秦宇


在鄧小平之前的時代,中國人或許確實做了一個充滿幻想的偉大實踐,共產黨人或許確實希望引領中國探索出一條獨立富強民主的新路,盡管探索的代價不可承受,這些探索者也包括鄧小平在內,如果沒有前三十年探索的教訓,可能就沒有后來的改革開放,前三十年除了留下一定的工業基礎外,最主要的財富就是給后世中國留足了教訓,讓中國人至少在幾個世紀都不會忘記什么是饑餓,什么是浩劫,什么值得我們珍惜,讓我們明白了今天的幸福生活來之不易,我們應該倍加珍惜,努力學習,長大報國。


07
J2110 陸曦瑤


斯人已逝,我遺憾自己沒有生活在他的時代,但是《鄧小平時代》這本書卻鄭重地告訴我:時至今日,甚至是以后更長的時期里,不僅我一個普通人,我們都受益于由他開創的時代和改革開放的成就。這本書讓我能夠以一種輕松的心態去領略鄧公跌宕起伏的人生經歷,去品味過去三十余年的風云巨變,萬物激蕩的改革歲月,也讓我對今天我們的祖國充滿期待和信心。


08
J2110 呂婉鈺


鄧小平有著寬廣的胸襟和長遠的視野,立足當下,著手未來,放眼世界。他有著戰略家、政治家的雄心與胸懷,也未忘記務實與創新。他深諳我國國情,提出改革開放,是古老的華夏大地煥發出新的生機,他筆下的地圖,畫出的一個個圈里,等待著的將會是日新月異。迷茫之中,這本書好似會發光,指明方向,那是一個偉大的靈魂在燃燒,我們將追隨他的光芒,一同奔赴美好的未來。



09
J2110 陳西婕


允許你們犯錯誤,要找那些堅持黨的原則、有不怕被打倒的精神、敢于負責的人進領導班子。人們在談到毛澤東時畢恭畢敬,對鄧小平卻可以直呼其名“小平”。他對自己的毛病也很坦然,對客人說自己有三個壞習慣,并且從中自得其樂。讀到這一段,一個活生生的,有血有肉的、平易近人的小平同志,不僅讓我們仰望,更加讓我們喜愛。


10
J2111 黃奕翔


鄧小平時代的意義是巨大的,中國經過幾十年改革開放的發展,不僅是在物質上的極大充實,而且由此證明,古老的中國文化盡管是一種極度精致的農業文明,但是與工業文明并不存在必然的鴻溝,在農業文明上加上一個工業的、商業的文明,并不會從根本傷害農業文明的根基,更不會動搖國本。由此回想幾千年重農抑商的國策,回想三百年來要不要學習西方的爭論,更覺得鄧小平的偉大,慶幸時代的恩賜。



11
J2111 梁慶宇


作為卓越領導人,鄧小平并不認為自己的任務是提出新思想,他認為自己的職責是頂層設計和落實新體制的顛覆性的過程,他要承擔最后的責任,做出正確的判斷……鄧小平面對的是一項苛刻的,史無前例的任務:當時還沒有哪個共產黨國家成功完成經濟體制改革,走上持續發展的道路,更不用說這個存在十億人口,處于混亂狀態的國家。從這一段里面,我學到了鄧小平爺爺的腳踏實地、勇于肩挑重擔。


12
J2112 曾潘貝迪


他謹慎堅決,作出決定前謹慎思考,決定做出后從不拖拉。我們生于世上,短短數十載,我想,讀鄧小平,得到的啟示就是,何時需要沉默,何時需要隱忍,何時需要挺身而出,我們應該從中獲得力量,不懈地追求我們共同的“中國夢”。從鄧小平爺爺身上,我學會了怎么樣為人處世。


13
J2112 劉禮寧


對于學習了八年級上冊中國近代史的我們,對中國近代喪權辱國的歷史仍然記憶猶新。清王朝的腐朽沒落、北洋軍閥的封建黑暗、南京國民政府的軟弱無能,隨著1949年天安門廣場一聲震撼世界的“中華人民共和國成立了”似乎一切已經終結。然而,這本書卻使我的情緒又凝重起來。大躍進、文化大革命后,留下一個千瘡百孔的新中國。而“左”派對于改革開放的抵制;十年“文革”后人們對中國政治制度的質疑。前行的道路無不荊棘叢生,而鄧小平憑借他堅定的毅力和決心,優秀的領導與決斷,使得高樓大廈平地起,中國的飛速進步,比任何時候都更令人們驚嘆。這一切,都要仰仗鄧小平作出的改革開放的決定。了解到這一切之后,再去閱讀《鄧小平時代》,一種前所未有的,由衷的欽佩也便油然而生。





一千個人讀莎士比亞,可能會讀出一千個不一樣的哈姆雷特。通過這樣的共讀活動和讀書分享會,通過幾十個同學思考的碰撞、交鋒和共享,同學們對這本書的理解也更加深刻全面了,同時也為接下來一個學期,歷史課堂上要學習的這個歷史階段,奠定了一定的知識儲備和思想準備。





圖文提供|陶成奔、鄭葉芳、蘇維維

校對、編輯|曾振榮

初審|唐應偉、姚之發

終審|黎傳文

投稿郵箱|boyaxigao@163.com

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