曾經，廣西有不少品學兼優的學生，因為家境貧困，無法繼續學業。為幫助這些孩子繼續求學，2002年，我國第一所以希望工程命名的普通高中——廣西希望高中誕生了。20年來，學校為社會培養了10457名初高中畢業生，其中，資助了1821名貧困學子完成高中學業，考上理想大學。近日，學校舉行20周年校慶，校友們重返菁菁校園，見證希望高中日新月異的20年。

▲學校大門。

這里從舉步維艱到現代大氣

建校第一年，學校從全區各地招生93人，全是家境貧困、無力完成學業的學生。學校創立的前3年，無固定的辦學場地、無穩定師資、無辦學經費，舉步維艱。印尼金光集團伸出援手，在學校設立助學金，每年資助100名貧困學子。

2004年，一個偶然的機會，蔡耀忠先生得知廣西希望高中辦學艱難，除了拿出自己全部的積蓄外，還聯合了9位有愛心、有社會責任感的企業家，共籌集資金7000多萬元，在南寧東盟經濟開發區購買192畝土地，請來北京的建筑設計師設計校舍。

2005年，一所擁有教學樓、行政辦公樓、實驗樓、學生宿舍、教工宿舍、運動場、體育館與食堂的現代中學落成。

這里讀書成了一種生活方式

個人和組織的競爭力，來自學習力。廣西希望高中為了促進教師成長，成立了“博雅教育研究院”，主要職能是跟蹤國內外前沿教育實踐、研發教學內容、創新教學方式，同時引領和推動教職工持續學習。

讀書成為全校師生的一種生活方式。在廣西希望高中不僅學生要堅持閱讀，從校長到教師、教師輔導員，再到食堂、保潔、保安等工作人員，都要堅持閱讀。學校的全體教師被分成若干個讀書小組，每周共同閱讀兩個小時；學校的教輔人員、后勤服務人員每天閱讀半小時。學校每學期都會在教師、職工中評選出“讀書達人”，進行全校表彰。

在共同閱讀的過程中，老師們的思想發生碰撞，每個人變得更有激情、更有溫度、更有深度。在一次次的閱讀中，老師們的個性得以張揚，氣質得以塑造，學校的文化得以積淀。

▲圖書館。

除了閱讀，廣西希望高中全體教職員工還學習并踐行“高效能人士的7個習慣”。通過學習，教師改變了過去一些觀念，堅信人人都可以成為領導者，每個人都可以發揮才能，學生才是教育的主體，教育不是只專注于學生的分數和升學指標，而是關注學生的身體、智力、情感和精神四個方面的成長。

學校摸索出一套課程體系，平衡中高考升學和素質培養的矛盾。學校運用“高效能人士的7個習慣”以及“高效執行的4原則”，幫助學生發現自己的心聲，規劃人生的目標，激發學習的內驅力，承擔起自己學習與成長的責任。

▲運動場。

這里激勵學生自主發展

學校在應試上做加法，開發多元的校本課程，為學生營造主動發展的環境。開展閱讀活動，推出“6年72本書目”的閱讀規劃，學生每天閱讀半小時，非畢業班每周開設兩節閱讀課；開設“人文綜合課”，整合語文、政治、歷史、英語等學科教學資源；學校開設游泳課、戶外營地課、生活教育課，讓學生在徒步、登山、崖降、溪谷探險中，戰勝并超越自己。

學校將因材施教落實到實處，進行多層次教學，幫助每個學生找準定位。實行導師制，讓每個學生都得到關懷，找到適合自己的學習方式與成長路徑。學校成立“藝體部”，強化體育、美術、音樂特長生的專業技能，幫助體育、藝術特長生考入理想院校。

▲游泳館。

學校創設多樣化校園活動，讀書節、藝術節、體育節……豐富多彩的校園活動，為學生提供展示才能的舞臺。堅持全校學生每天鍛煉一小時，每天17:00～18:00，學校關閉教室、圖書館、宿舍、食堂等場所，全體學生到戶外進行體育活動。

從2002年兩間教室，到2022年學校建筑面積6萬多平方米；從2002年全校93名高中學生，到2022年，在校初高中學生3490人。20年，篳路藍縷；20年，聚愛前行；20年，不斷超越。如今，廣西希望高中朝著希望，面向未來，再次開啟嶄新的航程。